Harry Styles canta, actúa y también hornea.

O por lo menos lo hizo antes de comenzar una espectacular carrera que lo ha llevado a convertirse en uno de los mayores fenómeno de la industria de la música en la actualidad.

El artista británico ganó este domingo el más codiciado de los premios de la industria de la música, el Grammy al mejor álbum del año.

Fue gracias a su disco Harry’s House, que desde que fue lanzado en mayo de 2022 ha ido acumulando premios y elogios entre los críticos de la música por la “fabulosa reinvención” que ha tenido Styles, “una de las estrellas más queridas de la música pop”.

La revista Rolling Stone lo menciona incluso como “un Mick Jagger” de nuestra época, que es capaz de asumir con naturalidad su papel de megaestrella de género fluido y pasar sin problemas de rock a soul y de ahí a baladas con “abundante encanto”.

Aunque sus letras no terminan de convencer y Will Hodgkinson, crítico del periódico The Times, considera que se trata de su punto débil, cree que el álbum en sí es una obra magistral que le permite “convertirse en un artista creíble sin alienar a las hordas de fans adolescentes que lo convirtieron en una sensación del pop en primer lugar”.

El factor inicial

Harry Styles se dio a conocer en 2010 cuando se presentó a una audición para participar en el reality show X Factor de la televisión británica.

Tenía 16 años, recién había terminado la escuela secundaria y trabajaba los sábados, según contó, en una panadería en Holmes Chapel, el pueblo en que creció en el noroeste de Inglaterra.

En redes sociales lleva años circulando la edición de un video sobre ese día en el que se ve a Harry conversando con Simon Cowell, conocido magnate de la música, productor y juez de ese programa cazatalentos.

Cowell le pregunta por qué se había presentado al programa y Harry le responde que su mamá le decía que cantaba bien.

“Las mamás, normalmente, no saben“, fue la tajante respuesta de Cowell.

Harry cantó a capella Isn’t She Lovely de Stevie Wonder y sorprendió a dos de los tres jueces (el propio Cowell y a Nicole Scherzinger) para lograr participar en el concurso.

No le fue del todo bien al ser eliminado en la categoría de solista, pero estuvo entre los escogidos para formar parte de una banda juvenil de cinco integrantes que terminó en tercer lugar en el mismo programa.

¿El nombre de la banda? One Direction.

Ascenso meteórico

One Direction rompió récords en todo el mundo y llegó al número uno del Billboard 200, la lista que clasifica los albumes má exitosos en Estados Unidos, con sus primeros cuatro álbumes entre 2012 y 2014.

Llovieron los premios, las entradas de sus conciertos se agotaron y sus integrantes se hicieron famosos en todo el mundo.

Pero en 2015, para sorpresa de sus fans, y luego de la salida de uno de los miembros de la banda, Zayn Malik, se anunció que se tomarían un descanso con el objetivo de probar suerte como solistas.

En un principio la fama los siguió a sus proyectos individuales y tanto Styles como Zayn y Niall Horan lograron alcanzar el número uno con sus primeros trabajos.

Pero el único que se ha mantenido en ascenso desde entonces ha sido Styles, quien también llegó hasta lo más alto con su álbum Fine Line en 2019 y ahora con Harry’s House.

A esto se une el éxito de su canción As It Was con la que estuvo 15 semanas consecutivas en el número uno en Estados Unidos y fue la más escuchada en todo el mundo en 2022 en la plataforma Spotify.

También tuvo primer papel protagónico en el cine junto a Florence Pugh en Don’t Worry Darling (“No te preocupes, cariño”).

Siendo una de las claves de este fenómeno su capacidad de conectar con la gente con substancia musical y con un estilo que lo colocan a la par de figuras icónicas como David Bowie, según escribió en The Conversation la catedrática en Comunicación de la Universidad de Tecnología de Sídney, Liz Giuffre.

“La música pop es importante porque une a la gente”, explicó Giuffre.

“Y Harry Styles lo hace a gran escala con su música. Independientemente de que su estilo sea de tu gusto o no, su valor no solo se demuestra en las millones de ventas, sino en el poder de las conexiones que crea entre sus fans”, concluyó.

Todo con solo 29 años recién cumplidos.

Fuente  de BBC Mundo.  

Un niño de 4 años fue noticia la semana pasada después de convertirse en el miembro más joven en Reino Unido de Mensa, la sociedad internacional para personas con un coeficiente intelectual altísimo.

Teddy, que puede contar hasta 100 en seis idiomas, incluido el mandarín, ya está mucho más avanzado que sus compañeros.

Pero ¿qué les sucede a los niños como Teddy cuando crecen?

Hace dos décadas, Christopher Guerin estaba en una posición similar a la de Teddy. Fue calificado como el niño más inteligente de Reino Unido a los 12 años en 2002, superando a miles de otros niños.

“Fue algo que mi familia y yo no esperábamos en absoluto”, dice Guerin, ahora de 32 años. “Mi cara estaba en todos los periódicos, en el sitio web de la BBC”.

Con un coeficiente intelectual de 162, ya era miembro de Mensa. Se unió a la organización después de ver a Lisa Simpson inscribirse, durante un episodio de la serie “Los Simpson”.

Mensa cuenta con 140.000 miembros en el mundo, y acepta a personas que obtienen una puntuación dentro del 2% superior de la población general en una prueba de inteligencia.

La organización se describe a sí misma como “la sociedad de alto coeficiente intelectual líder en el mundo“, y brinda a sus miembros un espacio para que personas afines socialicen, crezcan intelectualmente y participen en actividades interesantes.

El triunfo de Guerin le abrió muchas oportunidades, incluida la invitación a ver jugar a su equipo preferido, el Aston Villa, con el presidente del club y un viaje gratis a Irlanda, pagado por la oficina de turismo irlandesa.

Sus padres eran irlandeses.

El entorno de Guerin tenía la expectativa de que fuera sobresaliente, y él no lo encontró negativo. De hecho, eso le animó. “Personalmente respondí bien a eso”, dice.

“Creo que incluso si no hubiera ganado, habría querido sobresalir en lo que estaba haciendo de todos modos, pero definitivamente me dio otro incentivo.

“Fui a una escuela primaria estatal, lo que significaba que ser académicamente competitivo formaba parte de la ética de la escuela de todos modos, por lo que era un muy buen ambiente y la mayoría de la gente respondió positivamente”.

El niño más inteligente de Reino Unido hizo tres maestrías, incluida una de Cambridge, y actualmente está estudiando para su doctorado.

Trabaja como subdirector en una escuela secundaria, donde usa su experiencia para animar a sus alumnos.

“He hecho asambleas sobre cómo aprovechar al máximo las oportunidades”, afirma Guerin, quien se casó hace unos meses. “No tienen que ser exámenes o cosas académicas, pero sea lo que sea lo que te interese, es algo realmente agradable de hacer”.

Educación en casa

Arran Fernandez, de 27 años, fue otro niño superdotado y dice que tampoco enfrentó ninguna presión adicional.

Tenía solo 15 años cuando fue a la Universidad de Cambridge a estudiar Matemáticas, convirtiéndose en el estudiante más joven de esa institución desde 1773. A los 18 años, era el campeón matemático de la universidad.

Fernandez, quien se educó en casa, afirma: “Mi experiencia [universitaria] ciertamente no fue típica, pero tampoco siento que me lo perdí. Cada experiencia es única a su manera”.

“Socialmente nunca me ha importado mucho comparar mi edad con la de los demás, por eso no me sentía diferente a mis compañeros por la edad. Comenzar la universidad por primera vez es un cambio de vida y una nueva experiencia para todos, ya sea a los 15 o a los 18″.

Fernandez, quien ahora es profesor asociado de matemáticas en la Universidad del Mediterráneo Oriental en el norte de Chipre, dice que siempre trató de desempeñarse lo mejor posible en su trabajo. “Eso es para mi propia satisfacción y no por la presión externa”.

“Descubrí que la gente generalmente tenía grandes expectativas sobre mí, pensando que debía ser un ‘genio’ debido a mi edad. Sin embargo, no permití que las percepciones o expectativas de los extraños afectaran mi psicología o me presionaran indebidamente”.

Asegura que no le gusta el término “niño genio”.

“No fui y no soy un genio. Solo soy alguien a quien le brindaron oportunidades educativas excepcionales y pudo aprovecharlas al máximo”.

Él dice que las oportunidades y el apoyo que tuvo no lo hacen “mejor” que nadie. En todo caso, le han inspirado a “devolver el favor y tratar de apoyar a otros para lograr oportunidades y éxitos similares”.

Por supuesto, ser superdotado de niño no significa que lo tengas todo a tu manera todo el tiempo.

La vida laboral de los adultos

Jocelyn Lavin, quien creció con talento musical y fue aceptada en la prestigiosa Escuela de Música de Chetham en Manchester, dice que ser considerada una niña genio no le afectó negativamente mientras crecía.

Sin embargo, agrega que en la vida laboral de los adultos, las personas a menudo quieren que las cosas se hagan de cierta manera. “Y no les gusta cuando no encajas en el molde y tienes tu propia forma de pensar y ver las cosas”.

Lavin ha trabajado como profesora y secretaria entre otros trabajos, y hace unas semanas solicitó para su “papel perfecto”.

“Llené el cuestionario de la solicitud y subrayé que sentía que podía hacer bien el trabajo con mis habilidades de investigación”, explica.

“Sin embargo, respondieron que mis respuestas a sus preguntas en el formulario eran opuestas a lo que estaban buscando para el puesto, lo que me hizo sentir que las habilidades que tengo me están frenando en la búsqueda de trabajo”.

Aquellos de nosotros que no éramos niños genios no debemos preocuparnos.

Wendy Berliner, una periodista especializada en educación, dice que a menudo para los adultos que pasan a ser excepcionales, “tiene más que ver con el carácter, factores como la determinación, el impulso, la curiosidad”.

“El apoyo también es muy importante: con las personas que alcanzan grandes logros, por lo general encontrarás que hay alguien muy solidario en el fondo que los alienta”, afirma.

Criar a un niño Mensa puede ser “agotador”

La consultora de niños superdotados de Mensa, Lyn Kendall, dice que los niños de la organización están muy motivados: tienen una “necesidad” de aprender.

Afirma que Mensa dirige un grupo de apoyo para padres de niños superdotados que actualmente cuenta con unas 300 familias. Ser padre de un niño Mensa es exigente, dice. “Es agotador y frustrante, casi arruina los matrimonios”.

Berliner señala que cualquiera que piense que tiene un hijo superdotado debe evitar “tratar al niño como alguien que nos hace quedar bien como padres”.

En cambio, “anímelo para que sea una persona que se sienta cómoda y feliz en su vida, eso es lo más importante”.

Y muchos padres podrían estar en esa misma posición en este momento.

Después de que Teddy fuera noticia por su alto coeficiente intelectual, Kendall recibió 38 correos electrónicos de padres de niños de 3 o 4 años para pedir ayuda.

Decían: “Tenemos uno así”.